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教研动态

城市轨道交通运营服务专业人才培养方案

更新时间:2023-09-01 09:22:00点击次数:188次字号:T|T

城市轨道交通运营服务专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:城市轨道交通运营服务

专业代码:700604

接续专业:城市轨道交通运营管理、城市轨道交通智能运营、交通运输

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制三年。

四、职业面向

专业类(代码)

专业名称

(代码)

专业(技能)

方向

对应职业

(工种)

职业资格证书或技能等级证书

城市轨道交通类

(7006)

城市轨道交通运营服务(700604)

面向城市轨道交通车站客运服务等岗位(群)

站务员

票务员

乘务员

城市轨道交通站务员

普通话等级证书

(积极与1+X证书对接)

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和城市轨道车站站务服务、设备操作、应急处理等知识,具备客运服务、票务服务、客运组织、行车组织、车站设备操作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事城市轨道交通乘客服务、售检票、客流组织、行车作业、站内设备操作等工作的技术技能人才。

(二)培养规格

主要专业能力要求

1.具备根据岗位工作标准开展现场客运服务工作的乘客事务处理能力;

2.具备售、补、监票服务的能力;

3.具备车站常态化客流监测及突发情况时对客流进行控制及安全疏导的能力;

4.具备站台列车接发及非正常情况下行车组织的能力;

5.具备监控站内安全和按照岗位职责处理各类突发事件的能力;

6.具备正确使用和日常简单维护城市轨道交通车站终端设施设备的能力;

7.具备运用票务和行车智能化系统的能力;

8.具备城市轨道交通运营服务领域数字化技能;

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

1.专业基础课程:电工与电子技术、城市轨道交通概论、城市轨道交通安全基础、城市轨道交通礼仪与形体训练、城市与公共交通。专业核心课程:智能化售票系统与票务服务、城市轨道交通客运服务实务、城市轨道交通车站设备操作、城市轨道交通客运组织实务、城市轨道交通车站行车作业、城市轨道交通车站突发事件应急处置。

2.实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行票务系统操作、急救与消防设备操作、站台门与车门操作、综合监控系统操作等实训。在城市轨道交通车站等场所进行岗位实习。

六、课程设置及要求

本专业课程主要分为公共基础课程和专业(技能)课程。

(一)公共基础课程

序号

课程名称

课程目标、内容及要求

参考周学时数

1

思想政治

(中国特色社会主义)

通过了解中国特色社会主义的基本框架,中国梦及其实现途径。理解习近平新时代中国特色社会主义思想思想是党和国家必须长期坚持的指导思想;拥护党的领导,自觉培育和践行社会主义核心价值观;热爱伟大祖国,自觉弘扬和实践爱国主义精神,树立远大志向,在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人生。

36

2

思想政治

(心理健康与职业生涯)

 

通过了解心理健康、职业生涯规划的基本知识,树立心理健康意识,掌握调适方法,形成适应时代发展的职业理想和职业发展观,探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标,养成自立自强、敬业乐群的心理品质。

36

3

思想政治

(哲学与人生)

 

了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识。提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。引导学生树立和追求崇高理想,形成正确的世界观、人生观、价值观。

36

4

思想政治

(职业道德与法律)

 

了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德。

36

5

语文

通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动,在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展,自觉弘扬社会主义核心价值观,坚定文化自信,树立正确的人生理想,涵养职业精神,为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

180

6

数学

提高学生学习数学的兴趣,增强学好数学的主动性和自信心,养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神,加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识,在数学知识学习和数学能力培养的过程中,使学生逐步提高数学学科核心素养,初步学会用数学的眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

180

7

英语

坚持立德树人,发挥英语课程育人功能。激发学生英语学习的兴趣,帮助学生掌握知识和基本技能,发展英语学科核心素养,为学生的职业生涯、继续学习和发展奠定基础。

180

8

信息技术

坚持立德树人,聚集核心素养,通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践,培养中等职业学校学生符合时代要求信息素养和适应职业发展需要的信息能力。

72

9

历史

坚持立德树人,发挥历史课程育人功能,通过学习中国古代历史、中国近代史和中国现代史,世界古代史、世界近代史和世界现代史,培养学生历史课程核心素养

72

10

体育与健康

坚持立德树人,发挥体育独特的育人功能,掌握基本的体育与健康知识与运动技能;通过掌握运动技能过程锻炼身体,促进学生身体健康,培养学生运动兴趣,形成健康的生活方式,养成经常利用体育进行锻炼的习惯;通过体育活动培养学生良好的体育道德风尚。

180

(二)专业(技能)课程

序号

课程名称

课程目标、内容及要求

参考周学时数

1

电工与电子技术

掌握电工基本安全操作规程、安全用电常识、电气设备等内容,提高学生的电路操作与维修、正弦交流电等课程打下必要的实操基础。

144

2

计算机应用基础

学习常用操作系统、办公软件、网络等计算机基础知识,具有较强文字处理、数据处理能力。

72

3

城市轨道交通礼仪

理解城市轨道交通服务礼仪基本要求,强化训练,采用应用案例分析教学法,帮助学生纠正平常不良习惯,通过职业化的服务理念与服务技能训练,让学生掌握服务知识,提升服务技能,提高学生解决实际问题的能力

72

4

城市轨道交通形体训练

通过形体礼仪训练塑造学生职业素养,提升内涵和气质,为今后从事服务行业打下基础。

144

5

城市轨道交通概论

掌握城市轨道交通的历史发展、城市轨道交通规划与路网设计、线路与车站、车辆与供电、信号与通信、运行组织与经营管理、投资效益分析等内容,使学生初步了解城市轨道交通的基本常识。

72

(三)专业方向课程

序号

课程名称

课程目标、内容及要求

参考周学时数

1

智能化售票系统与票务服务

通过学习这门课,学生在计算机网络技术及城市一卡通技术的发展普及的热潮中,掌握(AutomaticFareCollectionAFC)在全球多个城市的公共交通系统中投入运营。AFC系统的投入运营可以实现购票、检票、计费、统计过程自动化,掌握车站终端设备层中TVM机、BOM机、自动查询机、自动充值机及自动检票机设备的使用操作。。

108

2

城市轨道交通运营安全

能够掌握城市轨道交通运营安全管理的特点及影响因素;会处理部分意外伤害所需的急救措施;能够识别危险源并能对危险源事故进行分析,能够控制轨道交通危险源;会操作轨道交通运营安全控制体系,并能够对其过程进行控制;能够对轨道交通事故进行分析,并提出一些措施。

54

3

城市轨道交通车站设备

能使用自动售检票系统四大终端设备进行有关票务活动;能对终端设备的故障问题进行简单处理;能使用灭火器对车站轻微火情进行灭火;能对安全门的故障进行隔离或故障解除。

72

4

城市轨道交通客运组织

能进行基本的客流预测与分析;会编制城轨运输计划;能胜任车站、客运组织、票务等日常工作;具备突发事件应急处理能力;能分析客运市场经济情况并给出市场营销策略。

72

5

城市轨道交通行车组织

掌握轨道交通行车组织的基本知识;掌握设备故障情况下的的行车组织方法;掌握行车指挥和调度工作的方法,会编制列车运行图;熟悉调车作业的基本要求。培养学生团队精神和协作精神;以及服务意识和服务精神;教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。

72

(四)综合实训

1.售票服务流程实训

课程名称

售票服务流程实训

开设学期

2学期

参考学时

总学时为36,建议为连续2周开设。

素质目标

1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;

2.具有良好的心理素质和克服困难的能力;

3.具备良好的敬业精神和协作精神,坚持努力学习,形成良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。

知识目标

1.了解售票的步骤及售票软件的使用;

2.掌握半自动售票机、检票机的结构组成。

能力目标

1.能够在标准的服务流程下熟练的售出车站车票;

2.能够对出站时产生的故障票进行处理。

主要内容

1.单程票和储值票售票流程及操作步骤;

2.车票的入仓出仓;

3.车票超程、超时故障票处理。

教学要求

1.在教学过程中注重思政教育融入,培养学生吃苦耐劳的品质,增强学生的竞争意识;

2.以学生实际练习为主,辅以教师及现场业务人员示范与指导,以培养学生实际操作技能为中心;

3.采取形成性考核和终结性考核相结合的方式进行考核,其中过程考核占40%、终结考核成绩占60%

 2.城轨服务礼仪实训

课程名称

城轨服务礼仪实训

开设学期

3学期

参考学时

总学时为72,建议连续开设4周。

素质目标

1.学会换位思考,树立良好的服务意识;

2.提高学生的综合能力,树立正确的人生观、价值观;

3.加强职业道德意识。

知识目标

1.熟悉一般社交礼仪行为的规范,具备社交礼仪实务接待和服务的基本技能;

2.了解城市轨道交通服务礼仪的含义、作用及意义;

3.掌握城市轨道交通服务礼仪的内容目标内容解决措施教学重点服务的特征。

能力目标

1.能与乘客进行有效沟通;

2.能规范标准的进行乘客引导,处理乘客投诉。

主要内容

1.个人形体训练(坐姿,站姿,行姿等)

2.见面仪表礼仪训练(服饰搭配、妆容、发式等)

3.交际礼仪训练,(交谈、手势、表情等)

4.服务礼仪综合训练(应聘技巧、业务洽谈、商务谈判、办公接待等)

教学要求

1.提高学生职业观,营造人人知礼、行礼以及讲究仪容、仪表、仪态的氛围;

2.通过课堂讨论辩论、教师示范演练、创意情境设计、优秀作品观赏、学后感分享等体验式,使学生在体验中学,在探究中学,实现学生文化素养的稳步提高;结合校园文化建设和职业岗位需求,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,最大限度地让学生参与学习的全过程。实行讲授结合训练的教学模式,指导学生积极参与;

3.采取形成性考核和终结性考核相结合的方式进行考核,其中过程考核占40%、终结考核占60%

 


3.突发事件应急处理实训

课程名称

突发事件应急处理实训

开设学期

5学期

参考学时

总学时为144,建议为连续8周开设。

素质目标

1.共享知识的能力,即团队合作能力;

2.发现知识的能力,即创新能力的创造能力;

3.知识传播能力,即交流沟通能力;

4.思考与行动力的提升。

知识目标

1.能说明突发事件的定义、分类、分级和特征;

2.学会编制应急预案;

3.熟练掌握车站各类突发事件的处理方法和流程;

4.掌握行车突发事件的以及处理原则及方法;

5.掌握城市轨道交通自然灾害及恶劣天气下的应急处理方法。

能力目标

1.能够处理站务工作常见突发事件;

2.能够处理行车工作中重、要突发事件;

3.能够处理恶劣天气与自然灾害等综合性突发事件。

主要内容

1.车站应急预案的制定;

2.突发事件定义及分类;

3.行车突发事件的处理原则;

4.恶劣天气的应急处理方法。

教学要求

1.理解职业精神和良好的价值观;提高学生应急方案设计能力。加强学生生命教育和爱岗敬业精神;

2.需使用相应实训室,与实训设备相结合。应根据不同的教学内容采取不同的有效的教学手段,如现场参观考察、多媒体教学、示范操作、时间操作等,充分注意实物教学,做到相结合,体现学中做、做中学和专业特色;

3.采取形成性考核和终结性考核相结合的方式进行考核,其中过程考核占40%、终结考核成绩占60%

4.行车组织实训

课程名称

行车组织实训

开设学期

5学期

参考学时

总学时为198,建议各学期为连续11周开设。

素质目标

1.具有较强设备操作能力、口头与书面表达能力、人际沟通能力;

2.具有团队精神和协作精神;

3.具有良好的心理素质和克服困难的能力。

知识目标

1.熟悉车站值班员LOW工作站显示意义,道岔、信号等设备的操作。列车由线路出清后,线路红光带消失,恢复正常显示;。

2.了解道岔定、反位设备开通位置及显示状态,道岔故障报警的处理。

能力目标

1.能够正常的办理列车接发车作业(排列进路、开放信号);

2.能够处理简单的非正常情况下的接发车作业(电话闭塞)。

主要内容

1.排列进路:排列接车进路,排列发车进路,排列通过进路,排列调车进路;

2.模拟行车:模拟列车行车,模拟调车行车,模拟调车折返行车;

3.闭塞的办理知识要求:闭塞的涵义、区间与站内划分;闭塞分类:半自动闭塞、自动闭塞的特征。

教学要求

1.加强思想作风的培养和教育,结合学生实习中存在的问题,有针对性的进行为乘客服务,保护乘客安全、文明生产的教育;

2..基本操作技能的训练部分必须符合实习大纲的内容要求,确定严格的训练计划及考核标准,所使用的仪器、设备、工具都应齐全完整;

3.采取形成性考核和终结性考核相结合的方式进行考核,其中过程考核占40%、终结考核占60%

(五)岗位实习

具有稳定的校外实习基地。能提供轨道交通服务相关实习岗位,可接纳规模约50人的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

七、教学进程总体安排

(一)基本要求

1.专业综合实训可根据实际教学需求集中或分散进行。

2.课堂教学一般以18学时计1学分,每学期教学周数为18周(含复习考试),3年总学时为3210。课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况安排。

3.公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养实际需要在规定范围内适当安排,但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

4.专业技能课时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间。

5.入学教育(军训)为1周、劳动教育、毕业教育各两周,共计五周5学分,计150学时。


附表1:教学时间分配表

环节学期

入学教育

课程教育

劳动教育

综合实训

复习考试

岗位实习

毕业教育

机动周

合计

周数

1

9

 

9

1

 

 

 

20

 

9

 

9

1

 

 

1

20

 

9

 

9

1

 

 

1

20

 

9

1

9

1

 

 

 

20

 

9

1

9

1

 

 

 

20

 

 

 

 

 

18

2

 

20

 

 

 


(二)教学安排

课程

性质

课程编码

课程名称

课程类别

课程性质

总学时

学分

各学期周学时数分配

考核方式

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

18

公共基础课

1

语文

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

2

数学

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

3

英语

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

4

思想政治

(中国特色社会主义)

必修

A

36

2

2

 

 

 

 

 

 

5

思想政治

(心理健康与职业生涯)

必修

A

36

2

 

2

 

 

 

 

 

6

思想政治

(哲学与人生)

必修

A

36

2

 

 

2

 

 

 

 

7

思想政治(职业道德与法律)

必修

A

36

2

 

 

 

2

 

 

 

8

信息技术

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

9

历史

必修

A

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

10

体育与健康

必修

B

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

11

公共艺术

必修

A

90

5

1

1

1

1

1

 

考查

12

普通话

选修

A

36

2

1

1

 

 

 

 

考查

13

书法

选修

B

18

1

 

 

 

1

 

 

考查

14

劳动课

选修

A

36

2

 

 

1

1

 

 

考查

共计(占比37%):

1188

66

16

16

12

13

9

 

 

专业技能课

专业核心课程

16

电工与电子技术

选修

B

144

8

2

2

2

2

 

 

考试

17

计算机应用基础

选修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

18

城市轨道交通礼仪

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

19

城市轨道交通形体训练

必修

B

144

8

2

2

2

2

 

 

考试

20

城市轨道交通概论

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

共计(占比16%):

504

28

10

10

4

4

 

 

 

专业方向课程一

23

智能化售票系统与票务服务

必修

 

108

5

 

2

1

2

 

 

考试

24

城市轨道交通运营安全

必修

 

54

3

 

 

1

2

 

 

考试

25

城市轨道交通车站设备

必修

 

72

4

 

 

2

2

 

 

考试

专业方向课程二

26

城市轨道交通客运组织

必修

 

72

4

 

 

2

2

 

 

考试

27

城市轨道交通行车组织

必修

 

72

4

 

 

2

2

 

 

考试

 

共计(占比11%):

378

20

 

2

8

10

 

 

 

综合实践课程

 

综合实训

必修

 

450

25

 

 

4

4

17

 

 

35

岗位实习

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

30

考查

36

入学教育

必修

 

 

 

1

 

 

 

 

 

考查

37

劳动教育

必修

 

 

 

 

 

 

1

1

 

考查

38

毕业教育

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

2

考查

共计(占比36%):

1140

60

 

 

 

 

 

 

 

合计

3210

175

28

28

28

28

28

18

 


(三)学时分配表

课程

类型

公共

基础课

专业(技能)课程

合计

其中:选修课

理论

实践

公共选修

专业选修

学分

66

48

60

174

5

12

学时

1188

882

1140

3210

90

216

学时比例

37%

27%

36%

100%

3%

7%

八、实施保障

(一)师资队伍

根据教育部颁布《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。本专业教学团队应是一支专兼结合、校企互通、双师结构合理的教学队伍。本专业有专兼教师25人,兼职教师3人,其中高级职称2人,中级职称5人,初级职称14人,双师型的教师15人。

通过加强教师参加各级各类培训进修和学习交流,定期安排专业教师到企业实践锻炼,建成力量雄厚、结构合理、特色鲜明的双师型效能型专业师资团队。

(二)教学设施

1.校内实训

目前我校有形体房3个,表演厅1个,模拟机舱1个,检票设备2个,化妆间3个,教师办公室配备电脑,全面网络覆盖,基本能满足各科专业课教学的需求,满足学校各种文艺演出的需要。

2.校外实训

校外实训基地包括地铁站、故宫安检、铁路局等多个校企合作单位。满足专业教学要求,具备实训场地,设备配置能满足理实一体化课程的现场教学和实训项目的开展,能使学生有机会深入企业一线、了解企业实际、体验企业文化,参与更多实践。

(三)教学资源

1.教材:主要选用国家中等职业教育规划教材,参考部分高职高专规划教材。

2.图书文献配备:校图书馆及教研室配备有各类音乐、舞蹈、美术参考资料。包括:社会文化艺术专业中外藏书约100000余册(含电子读物),约500余种。中、外相关期刊10余种,能满足师生教与学的需求。

3.数字资源配备:具有面向全校师生的教务管理系统;有教学资源网络平台,能提供与专业对应的网络教学资源。

(四)教学方法

为实现教师和学生共同的教学目标,完成教学任务,在教学过程中运用多种教学方法。主要表现为以下几个方面:首先是以传递信息为主的讲授法,使学生首先了解所学课程的基本内容及要点;其次采用演示法,通过教师的展示,使学生直观的感受及了解所学内容;最后采用练习法,使学生在教师的指导下巩固所学内容,运用知识形成技能技巧。除此之外,还有多种不同的教学方法,如任务驱动法、自主学习法、小组练习法等。

(五)学习评价

从核心价值观、身心健康、行为习惯、核心素养、职业能力、社会实践等角度记录学生成长,主要采用综合素质评价,强化过程评价,探索增值价值,开展多元评价,做好认知学习、岗位学习,建立学生成长档案,引导学生积极主动全面发展。规范开展学生奖学金评选,奖励品学兼优中职生。

学生学习评价记录学生学习态度、表现、能力;公共基础课程学习成绩、专业技能课程学习成绩等情况。期中公共基础课程学习考核为合格性考试,专业技能学习成绩表现在成果记录,主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力,重点记录学生校内实训情况,岗位实习情况、专业课考证情况、参与各类技能大赛表现、创造发明、专利等。在此过程中引入社会评价,记录学生在校期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。

(六)质量管理

1.完善教学管理规章制度,保障教学质量监控体系的正常运行,使教学工作有章可循、有据可依。制定学校教学管理制度,保障教学质量监督体系正常运行,建立完善《教学质量考核与评价制度》,对授课教师教学进行全方位的综合考核与评价,制定学校教学奖励办法,调动教师参与科研的积极性。执行《学生评教制度》,定期召开学习委员座谈会,组织对教师教学工作的网络测评。

2.完善教务处、教研处和实训处建设,对教师日常管理、质量管理和设备管理各司其职。

3.成立以分管教学副校长为组长的教学督导小组,定期检查教学情况,组织听课评课、教研活动、授课进度,了解作业批改情况、教案检查、教学策划及课程与教学评价等,达到提升教学内涵的目的。

4.行业参与管理:注重实训教学与顶岗实习教学管理,每年征求企业的意见,企业参与教学,制定了相关管理制度和实施办法,确保实践教学有效开展。

九、毕业要求

1.按培养目标和专业培养要求,修满174学分,必修157学分,选修17学分,成绩合格获取毕业证书。

2.在完成学习任务,取得本专业中专毕业证书的基础上,还必须获得国家认可的普通话二级乙等及以上等级证书、站务员技能等级证书或“1+X”职业技能等级证书。

3.参加至少6个月以上的岗位实习,考核合格。

4.按照教育部《国家学生体质健康标准》(2014年修订),测试成绩达60分及以上。

十、附录

附表1:城市轨道交通运营服务专业课程设置与教学计划进程表

附表2:人才培养方案修订审批表


附表1:城市轨道交通运营服务专业课程设置与教学计划进程表

课程

性质

课程编码

课程名称

课程类别

课程性质

总学时

学分

各学期周学时数分配

考核方式

1

2

3

4

5

6

 

18

18

18

18

18

18

公共基础课

1

语文

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

2

数学

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

3

英语

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

4

思想政治

(中国特色社会主义)

必修

A

36

2

2

 

 

 

 

 

 

5

思想政治

(心理健康与职业生涯)

必修

A

36

2

 

2

 

 

 

 

 

6

思想政治

(哲学与人生)

必修

A

36

2

 

 

2

 

 

 

 

7

思想政治

(职业道德与法律)

必修

A

36

2

 

 

 

2

 

 

 

8

信息技术

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

9

历史

必修

A

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

10

体育与健康

必修

B

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

11

公共艺术

必修

A

90

5

1

1

1

1

1

 

考查

12

普通话

选修

A

36

2

1

1

 

 

 

 

考查

13

书法

选修

B

18

1

 

 

 

1

 

 

考查

14

劳动课

选修

A

36

2

 

 

1

1

 

 

考查

共计(占比37%):

1188

66

16

16

12

13

9

 

 

专业技能课

专业核心课程

16

电工与电子技术

选修

B

144

8

2

2

2

2

 

 

考试

17

计算机应用基础

选修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

18

城市轨道交通礼仪

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

19

城市轨道交通形体训练

必修

B

144

8

2

2

2

2

 

 

考试

20

城市轨道交通概论

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

共计(占比16%):

504

28

10

10

4

4

 

 

 

专业方向课程一

23

智能化售票系统与票务服务

必修

A

108

5

 

2

1

2

 

 

考试

24

城市轨道交通运营安全

必修

A

54

3

 

 

1

2

 

 

考试

25

城市轨道交通车站设备

必修

A

72

4

 

 

2

2

 

 

考试

专业方向课程二

26

城市轨道交通客运组织

必修

A

72

4

 

 

2

2

 

 

考试

27

城市轨道交通行车组织

必修

A

72

4

 

 

2

2

 

 

考试

 

共计(占比11%):

378

20

 

2

8

10

 

 

 

综合实践课程

 

综合实训

必修

A

450

25

 

 

4

4

17

 

 

35

岗位实习

必修

A

30

1

 

 

 

 

 

30

考查

36

入学教育

必修

A

30

1

1

 

 

 

 

 

考查

37

劳动教育

必修

A

60

2

 

 

 

1

1

 

考查

38

毕业教育

必修

A

60

2

 

 

 

 

 

2

考查

共计(占比36%):

1140

35

 

 

 

 

 

 

 

合计

3210

175

28

28

28

28

28

18

 

 

说明:

1.每学期为20周,其中机动1周,考试1周,教学周共18周,学时计算按18周计算。

2.根据学校统一安排,周课时数为30学时,除去校会、班会各1课时,每周教学共计28学时。

3.入学教育(军训)为1周、劳动教育各两周,共计五周5学分,计150学时。

4.岗位实习按每周30学时计算,共540学时。


附表2.人才培养方案修订审批表