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教研动态

服装设计与工艺专业人才培养方案

更新时间：2023-09-01 09:23:00点击次数：249次字号：T|T

服装设计与工艺专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：服装设计与工艺

专业代码：680402

二、入学要求

本专业办学层次为中职，招生对象为初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

本专业学制三年

四、职业面向

专业类

（代码）

专业名称

（代码）

专业（技能）方向

对应职业

（工种）

职业资格证书或

技能等级证书

艺术设计类

(7501)

服装设计

(680402)

服装设计

设计师

设计师（中级）

积极与1+X证书对接

制版

制版师

制版师（中级）

工艺

工艺师

工艺师（中级）

手绘效果图

手绘师

手绘师

（中级）

服装生产

生产工人

样衣师（中级）

产品销售

产品销售员

营销员（五级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业主要提高学生审美能力,以“德才兼备、知行合一”为出发点，坚持立德树人，培养一批掌握艺术设计和服装造型的专业人才，具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和熟练的服装设计职业技能，面向服装工厂、设计中心、服装工作室、传媒影视媒体及服装产品销售等企业，从服装设计、服装打版、工艺、产品销售等工作，培养一批具有较强的就业能力和一定的创业能力的服装设计一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能。

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（2）具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神。

（3）具有诚实守信、爱岗敬业的职业态度。

（4）具备良好的与人交往的能力，有团队合作精神和客户服务意识。

（5）具有良好的观察能力、沟通能力、应变能力、分析能力和创新能力。

（6）具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美、创造美。

2.专业知识和技能

（1）了解本行业各岗位的服务流程和主要服务术语，具备提供规范化、个性化的技术服务能力。

（2）了解服装市场面料，辅料市场的最新流行元素，流行色等，积极参与服装展示等活动，贴合市场需求，生产符合当下的产品。

（3）了解服装设计的基本理论与方法,具备根据顾客性别、年龄、体质等个性特征按照身材需求，制作出合适的衣服。

（4）了解并熟练掌握CAD,CDR,PS等设计软件会根据不同款式造型绘制出正确的效果图。

（5）掌握工艺的基础技能和相关的理论知识，具备按规范进行制作成衣的能力。

（6）了解服装、饰品与化妆、发型搭配的基本原理与方法，具备运用服饰与造型基本原理与方法进行服装、色彩、饰品的搭配与制作能力。

（7）了解服务心理与礼仪常识，掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本技巧与方法，具备待人接物的服务心理与礼仪能力。

（8）了解服装企业管理理论，掌握企业管理的几大基本要素，具有管理门店的基本能力。

（9）了解服装的工艺流程，制作方法等，熟练掌握缝纫技术以及缝纫机器的维修等，提高工作产量。

3.专业(技能)方向----款式效果图

（1）掌握不同服装的造型能力，以及能够准确确定相对应的款式图的能力。

（2）能够辨别不同款式的服装应适合怎样的面料，以及怎样的处理工艺的能力。

（3）能操作、保养常用缝纫，锁边等机器。

（4）掌握电脑制图，修图的操作能力。

（5）掌握独自完成一件成衣绘制的能力。

（6）能进行裁片，熨烫，锁边，缝制，锁扣的基本操作。

（7）掌握身体各部位的样板制作,具备根据顾客需要进行不同的调整版型的能力。

4.专业(技能)方向-----服装制版方向

（1）掌握根据不同的服装绘制出相对应的样板图能力。

（2）掌握能够根据不同人体的需求，调整相应的尺寸，省道，余量，宽窄等的能力。

（3）具备能够合理与设计师进行合理沟通，正确表达设计师作品完整性，舒适度，合适度的能力，要与时俱进，不断学习多种工艺手法的能力。

5.专业(技能)方向-----服装工艺方向

（1）掌握各种基本口袋的工艺方法，贴袋，侧袋，明袋，暗袋等工艺制作的能力以及衬布的运用能力。

（2）掌握裤装，裙装腰部工艺细节处理的能力以及相对应位置褶皱工艺处理的能力。

（3）掌握对上衣外套，衬衣，T恤，小衫等衣服工艺处理能力以及对里布的运用的能力。

六、课程设置及要求

根据对企业岗位调研和本专业毕业生就业及升学调查，确定本专业课程体系目标是强化职业素质教育，突出职业能力的培养，所以在课程体系设计尤其是专业课程设计方面根据企业和升学需要，基于对职业岗位典型工作任务、核心职业能力的提炼，针对岗位工作和升学需要任务重构专业课程。

本专业课程主要分为公共基础课程和专业（技能）课程两大类。公共基础课程包括思想政治、文化课、体育与健康、艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业（技能）课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课程

序号

课程名称

主要教学内容与要求

参考课时

1

思想

政治

依据《中等职业学校思想政治课程标准-（2020年版）》开设

144

2

习近平读本

依据中华人民共和国教育部关于立德树人思想教育相关文件开设本课程

36

3

语文

依据《中等职业学校语文课程标准-（2020年版）》开设

180

4

数学

依据《中等职业学校数学课程标准-（2020年版）》开设

180

5

英语

依据《中等职业学校英语课程标准-（2020年版）》开设

180

6

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康课程标准-（2020年版）》开设

180

7

历史

依据《中等职业学校历史课程标准-（2020年版）》开设

72

8

信息

技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准-（2020年版）》开设

180

9

公共

艺术

依据《中等职业学校公共艺术课程标准-（2020年版）》开设

90

（二）专业核心课程

序号

课程

名称

主要教学内容与要求

参考课时

1

服装工艺

本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程。它的任务是:使学生具有服装制作工艺的专业基础知识和基本技能，增强学生适应职业变化的能力，为学生今后继续学习打下一定基础

72

2

服装制版

《服装制版基础》是服装设计(服装设计与工艺)专业的一门专业必修课。该专业培养的重要目标之一是服装结构制图能力，利用比例法进行结构制图，并为培养打版人员的专业素质和专业技能而开设的

72

3

服装设计

知道服装设计中色彩搭配的统一性。通过色彩搭配，发挥学生对装饰的情感。通过服装设计，提高学生造型以及审美能力。通过学习服装设计，使学生掌握最新服装信息，紧跟时尚流行趋势和潮流

72

4

服装材料

这节课主要讲授服装与面料的保管及储存的内容，课堂主要以理论教授、展示、小组讨论学习、师生互动的方式让学生灵活掌握相关内容。不同面料的保存方法服装的仓储方法分析是本节课内容的基础及重点内容，通过相关知识学习使学生了解不同原料服装类型的保存及储存储存，为之后的深入学习打下相应基础

72

5

素描

了解素描造型基本方法；掌握刻画人物的面部结构与五官方法；能运用色彩的对比和调和进行服装效果图、服装款式图、整体造型效果图绘制

108

6

服装营

销

了解常用服装面料的主要成分、作用和使用方法；能根据顾客的特点为其推荐适合的服饰、根据顾客的肤色，身材，样貌、体态等为顾客推荐适合的服装服饰；会应用营销方法和技巧对服装进行营销

72

7

服务

心理

与礼

仪

了解现代社交礼仪的基本概念、规范、原则；掌握服务礼仪，服装设计及办公室仪容仪表的基本知识；能运用规范服务人员的仪态、礼貌语言进行服装设计服务工作

72

8

服装

店创

业实

务

了解服装企业管理内容，初步掌握企业管理的基础知识，基本具有管理门店能力，基本具有独立开店的能力

72


（三）专业方向课程

依据服装行业、企业业务内容，结合本专业人才培养标准及规格，设定服装设计方向、样板制作方向和成衣制作方向3个方向。

表一：服装设计方向课程描述

序号

课程

名称

主要教学内容与要求

参考课时

1

服装款式图

了解服装制作工艺的注意事项。掌握服装制作要领、技巧。能熟练制作各种常用服装。能根据常用服装款式图独立完成服装制作。培养学生刻苦耐劳、踏实勤奋的学习、工作态度。具有良好的职业道德,养成良好的职业习惯。

36

2

上色处理

学习掌握固体水彩的使用方法，水与颜料的比例处理，在画面中对于比例的控制以及色彩部分对于亮部，暗部的处理，细节的完善能力。

72

3

CDR制图

使学生利用CorelDraw软件结合ps能够在大赛规定的时间内完成款式的工艺单、正背面绘制、面料配色、肌理制作和模板设计这些项目制作熟系CorelDraw界面，记住基本的快捷键指令。掌握优化竞赛项目的顺序，使操作事半工倍

36


表二：服装制版方向课程描述

序号

课程

名称

主要教学内容与要求

参考课时

1

服装制版

了解服装CAD基本概念及相关知识。了解服装CAD软件功能和结构。了解服装CAD在服装工业生产中的作用及发展。能力培养目标能正确进入和退出服装CAD主要软件系统。能运用服装CAD软件进行纸样设计、排料和缩放。

36

2

服装工艺

本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门主干专业课程。它的任务是:使学生具有服装制作工艺的专业基础知识和基本技能，增强学生适应职业变化的能力，为学生今后继续学习打下一定基础。

72

3

服装材料

这节课主要讲授服装与面料的保管及储存的内容，课堂主要以理论教授、展示、小组讨论学习、师生互动的方式让学生灵活掌握相关内容。不同面料的保存方法服装的仓储方法分析是本节课内容的基础及重点内容，通过相关知识学习使学生了解不同原料服装类型的保存及储存储存，为之后的深入学习打下相应基础

36

 


表三：成衣制作方向课程描述

序号

课程

名称

主要教学内容与要求

参考课时

1

上衣局部练习

掌握西装外套为例的成衣局部练习，各种西装领的工艺练习掌握，贴袋挖袋工艺的学习，衣身的处理以及和里布的关系等

108

2

裤子局部练习

掌握裤装裙装等腰部位置的学习，松紧腰，西装腰的不同工艺方法和材料。侧兜工艺的处理以及裤腿，裙长，群褶皱的处理工艺等

72

3

成衣制作

了解不同类型的成衣规格，款式尺寸等能够准确绘制出相应的款式图以及版型，确认相应适合的服装面料，辅料等，明确服装工艺的处理方法，进行裁片熨烫缝制配色出成衣。

72

（四）综合实践课程

本专业实践教学以基于岗位工作任务和职业素质的培养为依据来设计，由于本专业培养核心技能是服装各个岗位的服务和基层管理能力，这些核心能力有循序渐进、渐次培养和理实一体化的特点，所以在课程教学过程中工学结合，岗位综合能力递进培养模式，即主要以行业企业认知、课堂模拟实训、企业见习、岗位实习为实践教学主体的递进职业能力培养模式。

在学习各门文化课和专业课的基础上，学生深入各类群众、单位，从事服装活动的组织、培训、辅导、管理等工作。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

1.专业综合实训可根据实际教学需求集中或分散进行。

2.课堂教学一般以18学时计1学分，每学期教学周数为18周（含复习考试），3年总学时为3210。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况安排。

3.公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养实际需要在规定范围内适当安排，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

4.专业技能课时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间。

5.入学教育（军训）为1周、劳动教育、毕业教育各两周，共计五周5学分，计150学时。

附表1:教学时间分配表

环节学期

入学教育

课程教育

劳动教育

综合实训

复习考试

岗位实习

毕业教育

合计

周数

一

2

9

 

9

1

 

 

20

二

 

9

 

9

1

 

1

20

三

 

9

 

9

1

 

1

20

四

 

9

1

9

1

 

 

20

五

 

9

1

9

1

 

 

20

六

 

 

 

 

1

18

1

20



（二）教学进度安排表

根据学生的认知规律和课程设置的情况，专业课程安排如下表所示：

附表2：服装设计专业课程设置与教学计划进程表

课程

性质

课程编码

课程名称

课程类别

课程性质

总学时

学分

各学期周学时数分配

考核方式

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

18

公共基础课

1

语文

必修

A

180

1 0

2

2

2

2

2

 

考试

2

数学

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

3

英语

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

4

思想政治

（中国特色社会主义）

必修

A

36

2

2

 

 

 

 

 

考试

5

思想政治

（心理健康与职业生涯）

必修

A

36

2

 

2

 

 

 

 

考试

6

思想政治

（哲学与人生）

必修

A

36

2

 

 

2

 

 

 

考试

7

思想政治

（职业道德与法律）

必修

A

36

2

 

 

 

2

 

 

考试

8

习近平读本

必修

A

36

2

1

1

 

 

 

 

考试

9

信息技术

必修

B

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

10

历史

必修

A

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

11

体育与健康

必修

B

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

12

公共艺术

必修

A

90

5

1

1

1

1

1

 

考查

13

普通话

选修

A

36

2

1

1

 

 

 

考查

14

中国传统文化

选修

B

36

2

 

 

1

1

 

考查

15

心理健康

选修

A

36

2

1

1

 

考查

共计（占比39%）：

1350

75

18

18

13

14

12

 

专业技能课

专业核心课程

16

服装设计

必修

B

72

4

2

2

 

 

考试

17

服装材料

必修

B

72

4

2

2

 

考试

18

服装工艺

必修

B

72

4

2

2

 

 

考试

19

服装制版

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

考试

20

服装营销

必修

B

72

4

 

 

2

2

 

考试

21

服务心理与礼仪

必修

B

54

3

2

1

 

考试

22

服装创业实务

必修

C

54

3

 

2

1

 

考试

共计（占比16%）：

468

26

8

8

4

2

4

 

专业方向课程一

23

服装效果图手绘技术

必修

C

36

2

 

2

 

考试

24

固体水彩上色处理

必修

C

72

4

 

 

 

2

2

 

考试

25

CDR款式图绘制

必修

C

36

2

 

2

 

考试

共计（占比4%）：

144

8

0

0

2

2

4

专业方向课程二

26

手绘制版图技术

必修

C

36

2

 

2

 

考试

27

CAD制版

必修

C

72

4

 

2

2

 

考试

28

样板裁片

必修

C

36

2

 

 

 

2

 

考试

共计（占比4%）：

144

8

0

0

2

2

4

专业方向课程三

29

服装工艺技术

必修

C

90

5

 

2

2

1

 

考试

30

成衣局部练习

必修

C

54

3

 

2

1

 

考试

31

成衣练习

必修

C

54

3

 

 

2

1

 

考试

共计（占比7%）：

198

11

0

0

2

6

3

 

专业选修课

32

人物摄影

选修

C

36

2

 

2

考查

33

服装搭配

选修

C

72

4

 

1

2

1

考查

34

服装数字化

选修

B

108

6

2

2

2

考试

共计（占比6%）：

216

12

2

2

5

2

1

 

综合实践课程

35

岗位实习

必修

C

540

30

 

 

30

考查

36

入学教育

必修

C

30

1

1周

 

 

考查

37

劳动教育

必修

C

60

2

 

1周

1周

 

考查

38

毕业教育

必修

C

60

2

 

 

 

2周

考查

共计（占比21%）：

690

35

 

 

 

 

合计

3210

175

28

28

28

28

28

18周

说明:

1.每学期为20周，其中机动1周，考试1周，教学周共18周，学时计算按18周计算。

2.根据学校统一安排，周课时数为30学时，除去校会、班会各1时，每周教学共计28学时。

3.入学教育（军训）为1周、劳动教育、毕业教育各两周，共计五周5学分，计150学时。

4.岗位实习按每周30学时计算，共540学时。

5.课程代码中的字母表示该门课程的性质，A类—纯理论课，B类—（理论＋实践）课，C类—纯实践课。

 


（三）学时比例表

课程

类型

公共

基础课

专业（技能）课程

合计

其中：选修课

理论

实践

公共选修

专业选修

学分

69

106

175

6

13

学时

1242

504

1464

3210

108

234

学时比例

39%

16%

45%

100%

3%

7%

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁布《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。本专业教学团队应是一支专兼结合、校企互通、“双师”结构合理的教学队伍。本专业有专职教师16人，兼职教师3人，其中技师6人，高级工6人，“双师型”的教师15人，师生比例合理。

通过加强教师参加各级各类培训进修和学习交流，定期安排专业教师到企业实践锻炼，形成专业带头人领军、骨干教师为中坚、行业专家引领和兼职教学的教师，建成力量雄厚、结构合理、特色鲜明的“双师型”、“效能型”专业师资团队。

（二）教学设施

1.校内实训室

序号

实训室名称

主要工具和设施设备名称

数量（台/套）

1

服装教学及实训室

缝纫机

19台

锁边机

10台

储物柜

2个

烫台

2台

多层展示柜

3个

物品柜

20个

工作椅

30张

人体模特

15个

大头针

100个

缝纫针

50个

锁芯锁壳

50对

机器油

5瓶

面料柜

2个

讲台、白板

1个

多媒体黑板

1套

2.校外实习基地

序号

企业名称

实训容量

校企合作

类型

合作范围

1

罗蒙西服集团

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

2

雅戈尔服饰集团

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

3

哥弟女装

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

4

梦舒雅女裤

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

5

太平鸟群

30人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

6

杉杉控股服饰

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

7

宁波博洋服装集团有限公司

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

8

浙江爱依美服饰有限公司

30人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

9

宁波中浙幕尚控股

50人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

10

罗得集团有限公司

30人

签约实习基地

顶岗实习、集中实习、师资培训、企业培训专业共建

（三）教学资源

为了使教学过程有效地开展，我校为教师提供各种有利的教学资源。为教师提供各种教学所需的教学辅助资料，以及网络教育资源；配备各项教学所需的硬件及软件设施；为教师提供学习交流的平台等。

（四）教学方法

为实现教师和学生共同的教学目标，完成教学任务，在教学过程中多运用2422教学方法。主要表现为以下三点：一是模块化教学，学生每周1个模块，1个目标，1个结果；二是项目制管理，每组有计划有组织的练习，小组组长指挥协调，最终实现学习目标；三是交付式验收，通过钉钉和微信形式及时、高效、准确的提交作业成果，最终使得交付过程声像化，技术动作规范化，观摩评价及时化，教学过程可视化。除此之外，还有多种不同的教学方法，如任务驱动法、自主学习法、小组练习法等。

（五）学习评价

学生学习评价记录学生学习态度、表现、能力；公共基础课程学习成绩、专业技能课程学习成绩等情况。期中公共基础课程学习考核为合格性考试，专业技能学习成绩表现在成果记录，主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，重点记录学生校内实训情况，岗位实习情况、专业课考证情况、参与各类技能大赛表现、创造发明、专利等。在此过程中引入社会评价，记录学生在校期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。

从核心价值观、身心健康、行为习惯、核心素养、职业能力、社会实践等角度记录学生成长，实施学生综合素质评价，强化过程评价，探索增值价值，开展多元评价，做好认知学习、岗位学习，建立学生成长档案，引导学生积极主动全面发展。规范开展学生奖学金评选，奖励品学兼优中职生。

（六）质量管理

1.建立系统科学规范的教育教学质量管理与监控体系。

2.完善教学管理规章制度，保障教学质量监控体系的正常运行，使教学工作有章可循、有据可依。

3.成立教学督导机构。

4.行业参与管理，注重实训教学与顶岗实习教学管理，每年征求企业的意见，企业参与教学，制定了相关管理制度和实施办法，确保实践教学有效开展。

九、毕业要求

1.按培养目标和专业培养要求，修满学分，且德育考核合格。

2.在完成学习任务，取得本专业中专毕业证书的基础上，还必须获得至少一个国家认可的各类相关证书。

3.参加至少6个月以上的岗位实习，考核合格。

十、附录

附表1：2022级服装设计专业教学进程安排

附表2：人才培养方案修订审批表

 


附表1：2022级服装设计专业教学进程安排（使用时间：2023年9月-2024年7月）

课程

性质

课程编码

课程名称

课程类别

课程性质

总学时

学分

各学期周学时数分配

考核方式

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

18

公共基础课

1

语文

必修

A

180

1 0

2

2

2

2

2

 

考试

2

数学

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

3

英语

必修

A

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

4

思想政治

（中国特色社会主义）

必修

A

36

2

2

 

 

 

 

 

考试

5

思想政治

（心理健康与职业生涯）

必修

A

36

2

 

2

 

 

 

 

考试

6

思想政治

（哲学与人生）

必修

A

36

2

 

 

2

 

 

 

考试

7

思想政治

（职业道德与法律）

必修

A

36

2

 

 

 

2

 

 

考试

8

习近平读本

必修

A

36

2

1

1

 

 

 

 

考试

9

信息技术

必修

B

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

10

历史

必修

A

72

4

2

2

 

 

 

 

考试

11

体育与健康

必修

B

180

10

2

2

2

2

2

 

考试

12

公共艺术

必修

A

90

5

1

1

1

1

1

 

考查

13

普通话

选修

A

36

2

1

1

 

 

 

考查

14

中国传统文化

选修

B

36

2

 

 

1

1

 

考查

15

心理健康

选修

A

36

2

1

1

 

考查

共计（占比39%）：

1350

75

18

18

13

14

12

 

专业技能课

专业核心课程

16

服装设计

必修

B

72

4

2

2

 

 

考试

17

服装材料

必修

B

72

4

2

2

 

考试

18

服装工艺

必修

B

72

4

2

2

 

 

考试

19

服装制版

必修

B

72

4

2

2

 

 

 

考试

20

服装营销

必修

B

72

4

 

 

2

2

 

考试

21

服务心理与礼仪

必修

B

54

3

2

1

 

考试

22

服装创业实务

必修

C

54

3

 

2

1

 

考试

共计（占比16%）：

468

26

8

8

4

2

4

 

专业方向课程一

23

服装效果图手绘技术

必修

C

36

2

 

2

 

考试

24

固体水彩上色处理

必修

C

72

4

 

 

 

2

2

 

考试

25

CDR款式图绘制

必修

C

36

2

 

2

 

考试

共计（占比4%）：

144

8

0

0

2

2

4

专业方向课程二

26

手绘制版图技术

必修

C

36

2

 

2

 

考试

27

CAD制版

必修

C

72

4

 

2

2

 

考试

28

样板裁片

必修

C

36

2

 

 

 

2

 

考试

共计（占比4%）：

144

8

0

0

2

2

4

专业方向课程三

29

服装工艺技术

必修

C

90

5

 

2

2

1

 

考试

30

成衣局部练习

必修

C

54

3

 

2

1

 

考试

31

成衣练习

必修

C

54

3

 

 

2

1

 

考试

共计（占比7%）：

198

11

0

0

2

6

3

 

专业选修课

32

人物摄影

选修

C

36

2

 

2

考查

33

服装搭配

选修

C

72

4

 

1

2

1

考查

34

服装数字化

选修

B

108

6

2

2

2

考试

共计（占比6%）：

216

12

2

2

5

2

1

 

综合实践课程

35

岗位实习

必修

C

540

30

 

 

30

考查

36

入学教育

必修

C

30

1

1周

 

 

考查

37

劳动教育

必修

C

60

2

 

1周

1周

 

考查

38

毕业教育

必修

C

60

2

 

 

 

2周

考查

共计（占比21%）：

690

35

 

 

 

 

合计

3210

175

28

28

28

28

28

18周

说明:

1.每学期为20周，其中机动1周，考试1周，教学周共18周，学时计算按18周计算。

2.根据学校统一安排，周课时数为30学时，除去校会、班会各1时，每周教学共计28学时。

3.入学教育（军训）为1周、劳动教育、毕业教育各两周，共计五周5学分，计150学时。

4.岗位实习按每周30学时计算，共540学时。

5.课程代码中的字母表示该门课程的性质，A类—纯理论课，B类—（理论＋实践）课，C类—纯实践课。


附件2：人才培养方案修订审批表