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社会文化艺术专业人才培养方案

更新时间：2023-09-01 09:29:00点击次数：246次字号：T|T

社会文化艺术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：社会文化艺术

专业代码：750401

二、入学要求

本专业办学层次为中职，招生对象为初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

本专业学制三年。

四、职业面向

专业类（代码）	专业名称（代码）	专业（技能）方向	对应职业（工种）	职业资格证书或技能等级证书
文化服务类 (7504)	社会文化艺术 (750401)	社会文化教育工作	幼儿保育员	保育师证书普通话等级证书	积极与1+X证书对接
			幼儿教师
			教培机构教师
		社会文化艺术表演	文化艺术服务人员
		社会文化艺术服务与管理	文化艺术服务人员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

社会文化艺术专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，能够在社会文化艺术普及的“一专多能”的中等艺术人才。本专业面向幼儿园、早教机构、艺术培训机构、文化产业单位、社会工作服务中心、少年宫、文化馆（站）和企业单位的工会、团委，培养具有音乐、舞蹈、钢琴和美术专业技能，社会文化艺术基本知识，良好的职业道德和素养，具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。在文化艺术的发展中坚守“工匠精神”，坚守文化艺术的本质精神。真正的文化艺术，应该是对价值和秩序有所坚持。广大文艺工作者只有用“工匠精神”创作出更多佳作，方能不负时代、不负人民。

（二）培养规格

1.素质：

（1）本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的实际操作能力的高素质职业人才；

（2）树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，培养艰苦奋斗精神；

（3）具有良好的人际交往和协调能力，有团队精神和客户服务意识；

（4）在艺术经营活动中具有创造能力的经营性人才；

（5）形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力；

（6）在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才。

2.知识：

（1）掌握本专业必须的文化基础知识；

（2）掌握基本的音乐理论知识；

（3）掌握基本的声乐基本理论及演唱知识；

（4）掌握群众艺术文化的发展方向及需求；

（5）掌握一些常见乐器的演奏及常识；

3.能力

（1）具有普通话二级乙等以上的水平，具有良好的表达能力；

（2）具有本专业应用和操作计算机的基本技能；

（3）具有组织和沟通能力；

（4）具有较好的现代教育信息技术能力；

（5）具有说、唱、弹、跳、画等艺术基本技能；

（6）具有较强的社会文化艺术服务能力。

六、课程设置及要求

根据对企业岗位调研和本专业毕业生就业及升学调查，确定本专业课程体系目标是强化职业素质教育，突出职业能力的培养，所以在课程体系设计尤其是专业课程设计方面根据企业和升学需要，基于对职业岗位典型工作任务、核心职业能力的提炼，针对岗位工作和升学需要任务重构专业课程。

本专业课程主要分为公共基础课程和专业（技能）课程两大类。

公共基础课程包括思想政治、文化课、体育与健康、艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业（技能）课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训课。

（一）公共基础课程

序号	课程名称	课程目标，主要教学内容与要求	参考学时
1	思想政治	依据《中等职业学校思想政治课程标准－（2020年版）》开设	144
2	语文	依据《中等职业学校语文课程标准－（2020年版）》开设	180
3	数学	依据《中等职业学校数学课程标准－（2020年版）》开设	180
4	英语	依据《中等职业学校英语课程标准－（2020年版）》开设	180
5	信息技术	依据《中等职业学校信息技术课程标准－（2020年版）》开设	108
6	历史	依据《中等职业学校历史课程标准－（2020年版）》开设	72
7	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康课程标准－（2020年版）》开设	180

（二）专业核心课程

序号	课程名称	课程目标，主要教学内容与要求	参考学时
1	乐理	掌握乐理基础知识，通过学习五线谱、简谱、节奏、音程、和弦、旋律分析、曲式分析、音乐欣赏等内容，提高学生的音乐修养和音乐能力。为学习声乐、钢琴、即兴钢伴、舞蹈等课程打下必要的理论基础。	36
2	视唱练耳	掌握五线谱的基础知识，为学习声乐、钢琴、即兴钢伴、舞蹈等课程打下必要的理论基础。要求使学生具有视谱即唱的能力，并能达到音准、节奏准确，培养学生听音记谱的能力和谱例演唱的能力。	72
3	声乐	掌握基础的呼吸方法和发声技巧，能够运用科学的发声方法完整地演唱中外著名艺术歌曲和民族歌曲。	108
4	舞蹈	掌握多种基本舞步、舞蹈技巧以及成品舞蹈。基础舞蹈包括热身操、关节活动、地面训练和常用舞蹈基本步法训练。	108
5	绘画基础	掌握造型技巧，以提高学生动手能力为主，充分体现知识性、实用性，重点培养学生思维、想象色彩、空间，以及动手能力。	36
6	钢琴	掌握及准确弹奏：非连音奏法、连音奏法；练习曲、乐曲以及简易歌曲伴奏；两升两降以内各大小调音阶、琶音、和弦的强化训练，复调作品及五声性作品弹奏训练，三升三降及四升四降各大小调的基本练习、乐曲练习，提高学生的演奏水平和音乐鉴赏能力。	252

（三）专业方向课程

序号	课程名称	课程目标，主要教学内容与要求	参考学时
1	民族民间舞	了解中国民族民间舞蹈文化传统及民俗内涵;熟悉汉、藏、蒙、维、傣、朝六大民族舞蹈以及羌、苗、秀山花灯等巴蜀地域特色舞蹈的风格特征。准确把握各民族舞蹈的风格特征和特有的表演形式，提高学生的舞蹈表现力、艺术综合素质，为中国民族民间舞的传承打下基础。	144
2	现代舞	了解现代舞的历史及基本知识，了解舞蹈组成元素以及舞蹈编排方法。掌握入门的动作即身体韵律方面的动作，能够编排舞蹈，具有创造力，组织、策划、沟通能力，全面提高学生的素质修养，提高学生团结合作的精神。	108
3	声乐民族唱法	通过歌唱呼吸、发声器官详解、发声技术、咬字吐字技术的学习和民族歌曲的欣赏，掌握基础的呼吸方法和发声技巧，能够运用科学的发声方法完整地演唱民族歌曲。	144
4	声乐美声唱法	通过歌唱呼吸、发声器官详解、发声技术、咬字吐字技术的学习，和中外著名美声歌曲的欣赏，掌握基础的呼吸方法和发声技巧，能够运用科学的发声方法完整地演唱中外著名美声歌曲。	144
5	素描	掌握素描的根本概念、表现技巧、主要的表现形式，素描造型的一般规律，理解素描造型语言的作用。具备一定的对素描作品的鉴赏能力。培养良好的素描根底训练意识，加强提高高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育，注重培养学生学习的刻苦性和专注性精神。	90
6	色彩	了解色彩的艺术特点以及形象与色彩的相互关系,掌握色彩的基础知识、基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。	90
7	速写	掌握速写表现的基础知识和基本技能，具备正确表现对象的速写造型能力，掌握扎实的基本造型规律、法则和技巧，提高美术修养和鉴赏能力，培养艺术的感知能力。	72

（四）综合实践课程

本专业实践教学以基于岗位工作任务和职业素质的培养为依据来设计，由于本专业培养核心技能是社会文化艺术各个岗位的服务和基层管理能力，这些核心能力有循序渐进、渐次培养和理实一体化的特点，所以在课程教学过程中结合工学结合，岗位综合能力递进培养模式，即主要以行业企业认知、课堂模拟实训、企业见习、岗位实习为实践教学主体的递进职业能力培养模式。

在学习各门文化课和专业课的基础上，学生深入幼儿园、早教机构、艺术培训机构、文化产业单位、社会工作服务中心、少年宫、文化馆（站）和企业单位的工会、团委，从事音乐、美术、戏曲、舞蹈等群众文化艺术活动的组织、培训、辅导、管理等工作。熟悉各类岗位的职业规范，了解各类岗位所在的行业性质，企业文化等。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

1.专业综合实训可根据实际教学需求集中或分散进行。

2.课堂教学一般以18学时计1学分，每学期教学周数为18周（含复习考试），3年总学时为3210。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况安排。

3.公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养实际需要在规定范围内适当安排，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

4.专业技能课时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间。

5.入学教育（军训）、毕业教育等活动以1周为1学分，计30学时。

附表1:教学时间分配表

学期环节	入学教育	课程教育	劳动教育	综合实训	复习考试	岗位实习	毕业教育	机动周	合计周数
一	1	9		9	1				20
二		9		9	1			1	20
三		9		9	1			1	20
四		9	1	9	1				20
五		9	1	9	1				20
六						18	2		20

（二）教学进度安排表

根据学生的认知规律和课程设置的情况，专业课程安排如下表所示：

课程性质	课程编码	课程名称	课程类别	考核方式	总课时	学分	各学期周学时数分配
							1	2	3	4	5	6
							18	18	18	18	18	18
							18	18	18	18	18	18
一、职业基础能力
公共基础课程	1	语文	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
	2	数学	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
	3	英语	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
	4	思想政治（中国特色社会主义）	必修	考试	36	2	2
	5	思想政治（心理健康与职业生涯）	必修	考试	36	2		2
	6	思想政治（哲学与人生）	必修	考试	36	2			2
	7	思想政治（职业道德与法律）	必修	考试	36	2				2
	8	信息技术	必修	考试	108	6	2	2	2
	9	历史	必修	考试	72	4	2	2
	10	书法	必修	考查	18	1			1
	11	体育与健康	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
	12	普通话	选修	考查	36	2	1	1
	13	中华传统文化	选修	考查	18	1				1
	小计（35%）				1116	62	15	15	13	11	8

二、职业基本能力
专业（技能）课程	专业核心课	14	乐理	必修	考试	36	2	1	1
		15	视唱练耳	必修	考试	72	4	2	2
		16	声乐	必修	考试	108	6	3	3
		17	舞蹈	必修	考试	108	6	3	3
		18	绘画基础	必修	考试	36	2	1	1
		19	钢琴	必修	考试	252	14	3	3	2	3	3
	专业方向课	20	民族民间舞	必修	考试	144	8			2	3	3
		21	现代舞	选修	考查	108	6			2	2	2
		22	声乐民族唱法	必修	考试	144	8			3	3	2
		23	声乐美声唱法	必修	考试	144	8			3	3	2
		24	素描	必修	考试	90	5			1	1	3
		25	色彩	选修	考查	90	5			1	1	3
		26	速写	选修	考查	72	4			1	1	2
		小计（43%）				1404	78	13	13	15	17	20
三、职业实践能力
综合实践课程		27	入学教育	必修	考查	30	1	1周
		28	劳动教育	必修	考查	60	2				1周	1周
		29	毕业教育	必修	考查	60	2						2周
		30	岗位实习	必修	考查	540	30						30
		小计（21%）				690	35
合计						3210	175	28	28	28	28	28

说明：

1.每学期为20周，其中劳动教育1周，考试1周，教学周共18周，学时计算按18周计算。

2.根据学校统一安排，周课时数为30学时，除去校会、班会各1课时，每周教学共计28学时。

3.入学教育（军训）为1周、劳动教育、毕业教育各两周，共计五周5学分，计150学时。

4.岗位实习按每周30学时计算，共540学时。

5.课程代码中的字母表示该门课程的性质，A类—纯理论课，B类—（理论＋实践）课，C类—纯实践课。

（三）学时比例表

课程类型	公共基础课	专业（技能）课程		合计	其中：选修课
课程类型	公共基础课	理论	实践	合计	公共选修	专业选修
学分	62	113		175	3	15
学时	1116	420	1674	3210	54	270
学时比例	35%	13%	52%	100%	2%	8%

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁布《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。本专业教学团队应是一支专兼结合、校企互通、“双师”结构合理的教学队伍。本专业有专兼教师25人，兼职教师3人，其中高级职称2人，中级职称5人，初级职称14人，“双师型”的教师15人。

通过加强教师参加各级各类培训进修和学习交流，定期安排专业教师到企业实践锻炼，建成力量雄厚、结构合理、特色鲜明的“双师型”、“效能型”专业师资团队。

（二）教学设施

1.校内教学、实训教室

目前我校有舞蹈房3个，表演厅1个，电钢琴房1个，钢琴房1个，美术教室2个。电钢琴50架，钢琴50架，演出服百余套，石膏模型若干个，教师办公室配备电脑，全面网络覆盖，基本能满足音乐、美术和舞蹈教学的需求，满足学校各种文艺演出的需要。

2.校外实训基地

校外实训基地包括幼儿园、幼教机构、少年宫、文化站、老年大学、艺术团等多个校企合作单位。满足专业教学要求，具备实训场地，设备配置能满足理实一体化课程的现场教学和实训项目的开展，能使学生有机会深入企业一线、了解企业实际、体验企业文化，参与更多实践。

（三）教学资源

1.教材：主要选用国家中等职业教育规划教材，参考部分高职高专规划教材。

2.图书文献配备：校图书馆及教研室配备有各类音乐、舞蹈、美术参考资料。包括：社会文化艺术专业中外藏书约3000余册（含电子读物），约500余种。中、外相关期刊10余种。

3.数字资源配备：具有面向全校师生的教务管理系统；有教学资源网络平台，能提供与专业对应的网络教学资源。

（四）教学方法

为实现教师和学生共同的教学目标，完成教学任务，在教学过程中运用多种教学方法。主要表现为以下几个方面：首先是以传递信息为主的讲授法，使学生首先了解所学课程的基本内容及要点；其次采用演示法，通过教师的展示，使学生直观的感受及了解所学内容；最后采用练习法，使学生在教师的指导下巩固所学内容，运用知识形成技能技巧。除此之外，还有多种不同的教学方法，如任务驱动法、自主学习法、小组练习法等。

（五）学习评价

从核心价值观、身心健康、行为习惯、核心素养、职业能力、社会实践等角度记录学生成长，主要采用综合素质评价，强化过程评价，探索增值价值，开展多元评价，做好认知学习、岗位学习，建立学生成长档案，引导学生积极主动全面发展。规范开展学生奖学金评选，奖励品学兼优中职生。

学生学习评价记录学生学习态度、表现、能力；公共基础课程学习成绩、专业技能课程学习成绩等情况。期中公共基础课程学习考核为合格性考试，专业技能学习成绩表现在成果记录，主要反映学生在校期间专业技能掌握情况和运用专业知识解决问题的能力，重点记录学生校内实训情况，岗位实习情况、专业课考证情况、参与各类技能大赛表现、创造发明、专利等。在此过程中引入社会评价，记录学生在校期间获得的与专业技能学习相关的职业技能水平评价等。

（六）质量管理

1.完善教学管理规章制度，保障教学质量监控体系的正常运行，使教学工作有章可循、有据可依。制定学校教学管理制度，保障教学质量监督体系正常运行，建立完善《教学质量考核与评价制度》，对授课教师教学进行全方位的综合考核与评价，制定学校教学奖励办法，调动教师参与科研的积极性。执行《学生评教制度》，定期召开学习委员座谈会，组织对教师教学工作的网络测评。

2.完善教务处、教研处和实训处建设，对教师日常管理、质量管理和设备管理各司其职。

3.成立以分管教学副校长为组长的教学督导小组，定期检查教学情况，组织听课评课、教研活动、授课进度，了解作业批改情况、教案检查、教学策划及课程与教学评价等，达到提升教学内涵的目的。

4.行业参与管理：注重实训教学与顶岗实习教学管理，每年征求企业的意见，企业参与教学，制定了相关管理制度和实施办法，确保实践教学有效开展。

九、毕业要求

1.按培养目标和专业培养要求，修满学分，且德育考核合格。

2.在完成学习任务，取得本专业中专毕业证书的基础上，还必须获得至少一个国家认可的各类相关证书。

3.参加至少6个月以上的岗位实习，考核合格。

4.通过升学考试。

十、附录

附表1.文化艺术专业课程设置与教学计划进程表

附表2.人才培养方案修订审批表

课程性质		课程编码	课程名称	课程类别	考核方式	总课时	学分	各学期周学时数分配
								1	2	3	4	5	6
								18	18	18	18	18	18
								18	18	18	18	18	18
一、职业基础能力
公共基础课程		1	语文	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
		2	数学	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
		3	英语	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
		4	思想政治（中国特色社会主义）	必修	考试	36	2	2
		5	思想政治（心理健康与职业生涯）	必修	考试	36	2		2
		6	思想政治（哲学与人生）	必修	考试	36	2			2
		7	思想政治（职业道德与法律）	必修	考试	36	2				2
		8	信息技术	必修	考试	108	6	2	2	2
		9	历史	必修	考试	72	4	2	2
		10	书法	必修	考查	18	1			1
		11	体育与健康	必修	考试	180	10	2	2	2	2	2
		12	普通话	选修	考查	36	2	1	1
		13	中华传统文化	选修	考查	18	1				1
		小计（35%）				1116	62	15	15	13	11	8
二、职业基本能力
专业（技能）课程	专业核心课	14	乐理	必修	考试	36	2	1	1
		15	视唱练耳	必修	考试	72	4	2	2
		16	声乐	必修	考试	108	6	3	3
		17	舞蹈	必修	考试	108	6	3	3
		18	绘画基础	必修	考试	36	2	1	1
		19	钢琴	必修	考试	252	14	3	3	2	3	3
	专业方向课	20	民族民间舞	必修	考试	144	8			2	3	3
		21	现代舞	选修	考查	108	6			2	2	2
		22	声乐民族唱法	必修	考试	144	8			3	3	2
		23	声乐美声唱法	必修	考试	144	8			3	3	2
		24	素描	必修	考试	90	5			1	1	3
		25	色彩	选修	考查	90	5			1	1	3
		26	速写	选修	考查	72	4			1	1	2
		小计（44%）				1404	78	13	13	15	17	20
三、职业实践能力
综合实践课程		27	入学教育	必修	考查	30	1	1周
		28	劳动教育	必修	考查	60	2				1周	1周
		29	毕业教育	必修	考查	60	2						2周
		30	岗位实习	必修	考查	540	30						30
		小计（21%）				690	35
合计						3210	175	28	28	28	28	28

说明：

1.每学期为20周，其中劳动教育1周，考试1周，教学周共18周，学时计算按18周计算。

2.根据学校统一安排，周课时数为30学时，除去校会、班会各1课时，每周教学共计28学时。

3.入学教育（军训）为1周、劳动教育、毕业教育各两周，共计五周5学分，计150学时。

4.岗位实习按每周30学时计算，共540学时。

5.课程代码中的字母表示该门课程的性质，A类—纯理论课，B类—（理论＋实践）课，C类—纯实践课。