音乐表演750201
初中毕业生或具有同等学历者。
以三年为主，根据学习需求，第三年为对口专业实习。
四、职业面向
本专业毕业生应具有职业素养、专业知识和技能。
本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业企事业单位（演艺团体），培养从事声乐表演、器乐表演等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
1.文化基础知识
（1）掌握相当于高中（中等职业教育）阶段必需的文化基础知识；
（2）掌握必要的人文科学知识；
（3）掌握一定音乐表演技术基础知识和操作技能。
2.职业素质
（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度；
（2）具有热爱生活，热爱自然，热爱音乐事业，树立与社会需求相适应的职业理想；
（3）具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力；
（4）养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质；
（5）掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。
3.专业职业能力
(1)掌握音乐艺术的基本特点和基础理论知识。
(2)具有基本的五线谱（或简谱）视谱、唱谱及听音记谱能力。
(3)具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。
(4)具有基本的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。
（5）了解地域和民族音乐文化，具有基本的中外音乐历史知识。
（6）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。
（7）具有初步的艺术审美和音乐鉴赏能力。
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
1、思想政治
（1）思想道德修养
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想。
（2）职业道德与法律
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力。
2、体育与健康
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
3、语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，重点在于提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展在工作中必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4、数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、英语
对初中所学内容进行巩固，学习英语的基础知识，包括国际音标的认读，日常会话，常用单词的识别，掌握基本单词2000个左右，在初中所学内容的基础上进行一定范围的扩展。
6、信息技术
中等职业学校信息技术课程要落实立德树人的根本任务,在完成九年义务教育相关课程的基础上,通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求信息素养和适应职业发展需要的信息能力。
7、历史
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，不断培养学生历史课程核心素养。
1、基本乐理
掌握音、音程、节奏、节拍、调式、转调等音乐理论基础知识，并能运用这些知识理性认知、分析、鉴赏和表现音乐。
2、视唱练耳
能准确地识唱五线谱(或简谱)，提高听觉对节拍节奏、和声、旋律等音乐要素的感知和记忆能力，积累音乐语汇，掌握基本的记谱技能。
3、和声基础
了解和声基础知识，进行初步的和声应用练习，能够分析音乐作品中基本的和声现象，为演唱、演奏音乐作品和进一步专业学习打下必要基础。
4、民族民间音乐
通过学习中国民歌、民间器乐、戏曲音乐和曲艺音乐等，初步了解我国民族民间音乐丰富的语言、基本形态和不同特征，能在以后的学习和工作中继承发扬民族民间音乐的优秀传统。
5、钢琴基础训练
正确掌握钢琴弹奏的基本方法和技能，弹奏一定数量的初、中级钢琴作品，能为简易的歌(乐)曲伴奏，为专业学习提供帮助。
6、音乐欣赏
欣赏分析不同时期、类型和风格的中、外优秀音乐作品。了解其不同风格特点，开阔视野，丰富知识，积累语汇，提高对音乐的感受能力和欣赏水平。
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课程性质 |
课程编码 |
课程名称 |
课程类别 |
考核方式 |
总学时 |
各学期周学时数分配 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
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一、职业基础能力 |
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公共基础课 |
1 |
德育 |
必修 |
理论考试 |
144 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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|
|
2 |
体育与健康 |
必修 |
理论考试 |
144 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
3 |
语文 |
必修 |
理论考试 |
144 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
数学 |
必修 |
理论考试 |
72 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
英语 |
必修 |
理论考试 |
72 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
信息技术 |
必修 |
理论考试 |
144 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
7 |
历史 |
必修 |
理论考试 |
144 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
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二、专业理论实操能力 |
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专业技能课 |
7 |
基本乐理 |
必修 |
理论实操考试 |
144 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
8 |
视唱练耳 |
必修 |
理论实操考试 |
144 |
4 |
4 |
|
|
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|
|
|
9 |
和声基础 |
必修 |
理论实操考试 |
180 |
5 |
5 |
|
|
|
|
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|
10 |
民族民间音乐 |
必修 |
理论实操考试 |
180 |
5 |
5 |
|
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|
|
11 |
钢琴基础训练 |
必修 |
理论实操考试 |
252 |
|
|
6 |
8 |
|
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|
12 |
音乐欣赏 |
必修 |
理论实操考试 |
252 |
|
|
8 |
6 |
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小计 |
2016 |
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三、职业实践能力 |
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13 |
实训实习 |
必修 |
考查 |
360 |
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14 |
岗位实习 |
必修 |
考查 |
1080 |
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小计 |
1440 |
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合计 |
3456 |
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主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
所有的教师均为专职教师,具备相应的教师资格及基本的教学能力，熟悉教学大纲及对学生的培养目标明确。专业课教师具备双师资格。
有理论课教室和实训室。教室应配备多媒体设备，保证日常基本教学所需。为保证学生正常实训课，学校配备音乐表演实训室，保证相关实训练习能正常进行。
选用河南省职业技术教育教学研究室的规划教材。
公共基础课要紧扣大纲，以学生基本文化素养为抓手，以灵活多样的教学方法提升学生学习兴趣，提高学生学习成绩。专业核心课程的教学要理论和实践相结合，以实践促理论的学习和掌握。
学习评价均以学分为主要评价方式。公共基础课的学分计算主要由出勤、课堂表现、作业、考试为构成内容，专业核心课程的学分还要包含学生的操作实践能力部分。
按照国家对中等职业学校的要求，严把质量关。对学生进行全方位的培养、教育及考核，确保每个毕业生从思想、文化素养，到专业技能均达到合格毕业生的要求。
学生的思想德育考核需在良好以上，每个学期的学分均要达到该学期总学分的60%以上。
一般包括教学进程安排表、变更审批表等。
