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教研动态

影像与影视技术设计专业人才培养方案

更新时间:2023-09-01 09:31:00点击次数:329次字号:T|T

影像与影视技术设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

影像与影视技术760203

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

以三年为主,根据学习需求,第三年为对口专业实习。

四、职业面向

本专业毕业生应具有职业素养、专业知识和技能。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人,面向电视台、影视制作公司、影楼、婚庆礼仪等行业企业,培养从事影视摄影、影视制作和图片摄影等工作,德智体美发展的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格

1.文化基础知识

(1)掌握相当于高中(中等职业教育)阶段必需的文化基础知识;

(2)掌握必要的人文科学知识;

(3)掌握一定影像与影视技术基础知识和操作技能。

2.职业素质

(1)具具有良好的职业道德,较强的敬业精神和创新精神;

(2)具有爱岗敬业、自律、诚心、进取、勇于创新的良好品质;

(3)具有一定的沟通与协作、协调与组织能力,并有良好的团队精神;

(4)有强烈的事业心、责任心和社会责任感;

(5)具有主动、热情的服务意识。

3.专业职业能力

(1)熟练掌握常见摄、录像设备的操作和演播室灯具的操作。

(2)熟练掌握常见单反相机及灯具的操作,了解一般常见类型题材图片摄影的拍摄。

(3)掌握不同专题、新闻、综艺等类型电视节目的拍摄技巧。

(4)具备电视画面拍摄中基本光线处理能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。

(一)公共基础课程

1、德育

(1)思想政治

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想。

(2)职业道德与法律

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力。

(3)哲学与人生

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

(4)经济政治与社会

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。

2、体育与健康

通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

3、语文

在初中语文的基础上,进一步加强现代文阅读训练,提高学生阅读现代文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,重点在于提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展在工作中必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

4、数学

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

5、英语

对初中所学内容进行巩固,学习英语的基础知识,包括国际音标的认读,日常会话,常用单词的识别,掌握基本单词2000个左右,在初中所学内容的基础上进行一定范围的扩展。。

6、信息技术

中等职业学校信息技术课程要落实立德树人的根本任务,在完成九年义务教育相关课程的基础上,通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践,培养中等职业学校学生符合时代要求信息素养和适应职业发展需要的信息能力。

7、历史

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务,不断培养学生历史课程核心素养。

(二)专业核心课程

1、人像摄影

掌握人像摄影的基础理论知识和操作技能,掌握光线、镜头、化妆、造型基本知识和技能。掌握各种人像并能熟练拍摄。掌握常用拍摄的灯光、美资及场控的方法,能拍摄出婚摄影楼符合要求的人像摄影照片,能独立制作一个套系的布景、拍摄和修饰。

2、婚纱摄影

通过美术基础知识和基本技能的讲授,使学生了解摄影师技艺和摄影作品的构图、色彩知识;具有审美基础知识和美化摄影作品的能力。

3、影视多媒体后期编辑

本课程系统地讲解影视后期制作过程,影视剧本技巧分析,影视导演创作意图,影视语言,剪辑,特效,录音合成技巧,影片输出,经典电影电视赏析。

4PS图像处理

深入浅出的讲解图像处理,实例针对软件的基本功能,全面细致地剖析了Photoshop的基础知识、工具栏、图层的应用、图像的应用、通道、滤镜、制作特效字体等内容。为学生能更好的学习并掌握PhotoshopCS2图像处理的方法,大量补充基于《Photoshop图像处理》内容之上的拓展演示教学及实际操作提升实际应用技能。

5、广告摄影

本课程旨在介绍广告摄影业是一种商业服务性行业。商业摄影和广告摄影是一种依附于经济活动的摄影创作,但又不是纯经济交往的活动,其本身带有强烈的艺术创作的色彩,一切静物、风景、人物、建筑、体育、舞台等各类题材都可以成为广告摄影的拍摄对象。因此,广告摄影是全方位、全能的摄影。

6、摄影构图

熟悉摄影构图的基本理论和方法,熟悉常用传统相机的使用方法,熟练掌握数码相机的使用方法。结合实际操作,使学生熟练掌握各种相机的构图技巧。重点掌握各种构图方式方法的达标要求和标准。


七、教学进程总体安排

课程性质

课程编码

课程名称

课程类别

考核方式

总学时

各学期周学时数分配

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

18

一、职业基础能力

 

 

 

 

公共基础课

1

德育

必修

理论考试

144

2

2

2

2

 

 

2

体育与健康

必修

理论考试

144

2

2

2

2

 

 

3

语文

必修

理论考试

144

2

2

2

2

 

 

4

数学

必修

理论考试

72

2

2

 

 

 

 

5

英语

必修

理论考试

72

2

2

 

 

 

 

6

信息技术

必修

理论考试

144

2

2

2

2

 

 

7

历史

必修

理论考试

144

2

2

2

2

 

 

二、专业理论实操能力

专业技能课

7

人像摄影

必修

理论实操考试

144

4

4

 

 

 

 

8

婚纱摄影

必修

理论实操考试

144

4

4

 

 

 

 

9

影视多媒体后期编辑

必修

理论实操考试

180

5

5

 

 

 

 

10

PS图像处理

必修

理论实操考试

180

5

5

 

 

 

 

11

广告摄影

必修

理论实操考试

252

 

 

6

8

 

 

12

摄影构图

必修

理论实操考试

252

 

 

8

6

 

 

 

小计

2016

 

 

 

 

 

 

三、职业实践能力

 

13

实训实习

必修

考查

360

 

 

 

 

 

 

14

岗位实习

必修

考查

1080

 

 

 

 

 

 

 

小计

1440

 

 

 

 

 

 

合计

3456

 

 

 

 

 

 


 

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

(一)师资队伍

所有的教师均为专职教师,具备相应的教师资格及基本的教学能力,熟悉教学大纲及对学生的培养目标明确。专业课教师具备双师资格。

(二)教学设施

有理论课教室和实训室。教室应配备多媒体设备,保证日常基本教学所需。为保证学生正常实训课,学校配备演播实训室、影棚实训室、图片摄影示范教学室、摄影师实训室影视多媒体实训室,保证相关实训练习能正常进行。

(三)教学资源

选用河南省职业技术教育教学研究室的规划教材。

(四)教学方法

公共基础课要紧扣大纲,以学生基本文化素养为抓手,以灵活多样的教学方法提升学生学习兴趣,提高学生学习成绩。专业核心课程的教学要理论和实践相结合,以实践促理论的学习和掌握。

(五)学习评价

学习评价均以学分为主要评价方式。公共基础课的学分计算主要由出勤、课堂表现、作业、考试为构成内容,专业核心课程的学分还要包含学生的操作实践能力部分。

(六)质量管理

按照国家对中等职业学校的要求,严把质量关。对学生进行全方位的培养、教育及考核,确保每个毕业生从思想、文化素养,到专业技能均达到合格毕业生的要求。

九、毕业要求

学生的思想德育考核需在良好以上,每个学期的学分均要达到该学期总学分的60%以上。

十、附录

一般包括教学进程安排表、变更审批表等。